詩心自用

風吹乾的淚

被戰亂過後的和平給揚棄





戰爭 是怎麼樣開始的?

龍老師的母親 在戰亂中來到台灣的南部-高雄港

龍老師的父親 最後也在戰亂中輾轉來到台灣

從小 龍老師的就成為了常常轉學的學生

因為父親一換單位 他就得跟著搬走

但是 像他這樣的小孩 卻還是幸運的







書中描述許多

令人難以想像的故事

可在那樣一個年代 這都是稀鬆平常的

我嘗試思索 為什麼學校裡的史實 說的那麼少?

我想 那樣一個戰亂結束後

整個世界的發言權 都集中在戰勝的盟軍一方

是的

歷史是給戰勝的人寫的

於是 我們看到軸心國是多麼的十惡不赦

南京大屠殺是多麼的可惡 納粹集中營又是多麼慘絕人寰

東北的化學毒藥實驗又是多麼的可憎

可是 有沒有人去討論過 戰爭時

無論盟軍還是德日

又是如何的對待彼此的人民呢?

一面倒的歷史 是否是我們應該去相信的?






這是六十年來 無人聞問的傷痕

戰爭結束了

該爭土地的爭土地

該清算的被清算

該打內戰的也忙著打內戰

沒有人去關心 這大動盪底下的人們的心情

等到 內戰結束 冷戰結束

整個世界看來大同的時候

這些傷痛 成了不能言說的傷

成了一種 禁忌的默契

這些傷痛 被一種很故意的 很政治的 很圓融的失意給淡卻...






可這些流離漂泊的人心底要的是甚麼?

他所失去的 青春歲月 親朋好友 又有誰能夠還他們?

他們的傷痛 六十年來被默默地擱淺在東京灣

就連一個 願意站出來為他們敘寫歷史的機會都沒有...






等到事過境遷 這些活著的人

回到了故鄉

卻發現 河已不是河 山已不是山

原來 河可以被整治

原來 山可以被開墾

原來...

所謂永遠的故鄉

是可以整個消失 是可以整個沉沒








沒了家 沒了人

孤苦伶仃的在異鄉過著下半輩子

我不禁想問

這連年的爭戰

到底成就了誰的勝利?